齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 延瑜 编辑整理
编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）
文｜济南高新区稼轩小学 杨立倩
在阅读《做一个学生喜欢的老师》时，有个画面时常浮现在我眼前：王老师办公室的抽屉里，静静躺着一个学生悄悄塞进的空薯片袋。这寻常之物刹那间竟成了教育天平上最感人的砝码，默默昭示着：师生之间那道厚重的壁垒，原来可以被真挚的信任与情谊温柔消融。这本书通过王老师等生动案例，深刻揭示了信任在构建和谐师生关系中的基石作用。
传统的教育图景里，讲台无形中竖立着威严的高墙，师生关系常如隔水看山。古训“天地君亲师”将教师置于高位，学生则常被动扮演听众角色。然而，在“威严”的硬壳下，无形隔阂悄然滋生，堵塞了心灵交流的通道。当师生之间只剩下单向灌输的鸿沟，“教学相长”岂非空中楼阁？古语“亲其师，信其道”早已道明：情感上的亲近，才是通往教育堂奥的必经门径。
书中王老师的故事如暖流般融化坚冰。他非但没有将学生偷偷递来的零食视为对纪律的冒犯，反而珍重收藏起那个空薯片袋。这一无声之举，在稚嫩的心田里撒下了信任的种子。正如书里另一段故事所述，当老师以宽厚接纳学生迟来的坦诚认错时，那温厚的眼神与包容的态度，神奇地激发了孩子内心追求卓越的勇气与自觉。这些细节悄然告诉我们：教师走下讲台，学生方敢攀援而上；老师放下威仪，学生始愿敞开心扉——信任才是教育的基石，信任一旦生根，奇迹便会在成长之树上开花。
书中更启发我们，师生关系最动人处恰在于老师敢于袒露自己作为“人”的真实。那位王老师不仅不掩饰自己学生时代的“学渣”经历，反而坦然分享那些笨拙的过往。当那句“老师当年比你还差”在教室里响起，气氛悄然改变——学生眼神里的紧张被惊奇替代，拘谨的氛围开始松动。正是这“不完美”的真诚，瞬间消融了年龄与身份的坚冰。诚如《礼记·学记》所载：“教学相长也”，唯有教师勇于在平等中袒露真实自我，才可能构建起真正“相长”的桥梁，让讲台成为心与心之间最短的距离。
书中一句箴言如星火照亮全篇：“没有信任，就没有教育”。这信任，绝非无原则的放纵与溺爱，而是源自灵魂深处对另一灵魂的郑重尊重。它要求教师首先放下那副“全知全能”的沉重铠甲，以真实去呼应真实。真正的教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”——师生在彼此生命的相互映照中，共同朝向更完整的自我行进。抽屉里的薯片袋、迟来的认错、自揭糗事的勇气，都是这“唤醒”过程中所燃起的信任微光。
掩卷沉思，眼前浮现无数“学生喜欢”的老师身影——他们并非不食人间烟火的神明，而是甘愿蹲下身来，以真心触碰童心的凡人。他们懂得：当教师卸下“完美”的铠甲，学生便自然卸下心防；当教育者不再高高在上，讲台便成为生命与生命对话的圣坛。在灵魂与灵魂相互映照的深处，信任微光不单点亮知识的暗角，更如晨曦初露，悄然唤醒一个生命对另一个生命由衷的尊重与理解——这是教育最本质的尊严所在，亦为人类精神代代传承、生生不息的温暖力量。
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